أستاذ لتلاميذ الباك: باش تنجح في الفيزيك؟ السرّ موش الحفظ…السر في الطريقة!

في تصريح للإذاعة الوطنية، ضمن فقرة موجهة لتلاميذ البكالوريا، قدّم الأستاذ عادل الهلالي أستاذ العلوم الفيزيائية جملة من النصائح والتوجيهات الخاصة بشعبة العلوم التجريبية، مؤكّدًا أهمية اعتماد منهجية صحيحة في المراجعة والتعامل مع مادة الفيزياء بعيدًا عن الحفظ الأعمى.

الفيزياء… مادة فهم وليست حفظ

شدّد الأستاذ عادل الهلالي على أن أبرز الإشكاليات التي يواجهها تلاميذ شعبة العلوم التجريبية تتمثل في اعتبار مادة الفيزياء مادة للحفظ فقط، في حين أنها تعتمد أساسًا على الفهم والتفكير العلمي والمنهجية.
وأوضح أن النجاح في هذه المادة يمر عبر التدريب على التمارين والتطبيق المستمر وليس الاكتفاء بقراءة الدروس أو حفظها.

المنهجية الصحيحة في المراجعة

بيّن الهلالي أن الطريقة السليمة للمراجعة تبدأ بـ متابعة الدرس وفهمه داخل القسم، ثم إعادة مراجعته في المنزل عبر الكراس بطريقة منظمة، مع التركيز على حل التمارين تدريجيًا من السهل إلى الأصعب.
وأشار إلى أهمية ما وصفه بـالتكوين الذاتي، أي اعتماد التلميذ على نفسه في المراجعة إلى جانب الدروس الحضورية أو الرقمية.

أخطاء شائعة لدى التلاميذ

من بين الأخطاء التي أشار إليها الأستاذ، العودة العشوائية إلى الدروس دون تنظيم، أو الانتقال مباشرة إلى التمارين الصعبة دون التدرج، وهو ما يؤدي إلى تشتيت الفهم وضعف النتائج.
كما نبّه إلى أن بعض التلاميذ لا يعيدون مراجعة الدرس بعد الحصة، وهو ما يؤثر على تثبيت المعلومات.

نصائح لأيام المراجعة الأخيرة

دعا الأستاذ تلاميذ البكالوريا إلى استغلال الأيام الأخيرة قبل الامتحان في المراجعة المركزة والهادفة، مع التركيز على التمارين النموذجية والتقنيات الأساسية، والتعامل مع المادة على أنها تحتاج إلى تكرار وتدريب أكثر من الحفظ.

النجاح مرتبط بالمنهجية وليس بالكثرة

في ختام تدخله، أكد الأستاذ عادل الهلالي أن التفوق في مادة الفيزياء لا يرتبط بكثرة الدروس أو المصادر، بل بقدرة التلميذ على اختيار المنهجية المناسبة لفهم الدروس وحل التمارين، مشيرًا إلى أن كل تلميذ يمكنه تحسين مستواه إذا اعتمد طريقة دراسة صحيحة ومنظمة.

Dans la même catégorie