تلميذ يهدّد أستاذه بالحرق في سوسة؟: مش صحيح...وهذه الحقيقة

في توضيح رسمي، قدّم المندوب الجهوي للتربية بسوسة محمد علي بوذراع شرحًا حول ما تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي بخصوص حادثة داخل مؤسسة تربوية، والتي أثارت جدلًا واسعًا بسبب عناوين اعتُبرت مثيرة ومبالغًا فيها.

توضيح خلفية ما تم تداوله على مواقع التواصل

أكد المندوب أن العديد من المنشورات المتداولة اعتمدت على عناوين فقط دون التثبت من أصل المعلومة أو مصدرها، وهو ما ساهم في تضخيم الحادثة وإثارة القلق في صفوف الأولياء والرأي العام، خاصة مع اقتراب فترة الامتحانات.

وشدد على ضرورة التريث وعدم الانسياق وراء العناوين المثيرة التي لا تعكس حقيقة ما جرى داخل المؤسسة.

تفاصيل الحادثة داخل المؤسسة التربوية

وأوضح بوذراع أن الحادثة تتمثل في مرور تلميذ من مستوى السنة التاسعة أمام قاعة أثناء وجود أستاذ بصدد إعداد فرض لتلاميذه. وقد قام الأستاذ بتنبيه التلميذ الذي كان يسبب بعض الإزعاج.

وبحسب المعطيات الرسمية، وقع سوء فهم بين الطرفين، حيث صدرت عن التلميذ عبارات غير مناسبة في لحظة انفعال، وهو ما تم تأويله بشكل مبالغ فيه على مواقع التواصل الاجتماعي.

إجراءات إدارية ونفسية عاجلة

أفاد المندوب أنه تم التعامل مع الحادثة في الإبان، حيث تم استدعاء التلميذ ووليّه والاستماع إليه داخل المؤسسة. كما تم إشراك مختصين نفسيين لتقييم وضعه النفسي والوقوف على أسباب السلوك الصادر عنه.

وأكد أن الهدف من هذه الإجراءات هو المتابعة والتأطير وليس التصعيد أو العقاب فقط، مع الحرص على فهم وضعية التلميذ بشكل شامل.

دعوة إلى عدم تضخيم الأحداث

اعتبر بوذراع أن ما تم تداوله تم تضخيمه بشكل كبير عبر العناوين، في حين أن الواقعة في حقيقتها محدودة ولم تصل إلى مستوى الخطر الذي تم الترويج له.

ودعا إلى ضرورة تجنب نشر الأخبار دون تثبت، خاصة في الوسط التربوي، حفاظًا على استقرار المؤسسات وعلى نفسية التلاميذ خلال فترة حساسة مثل فترة الامتحانات.

التركيز على المرافقة التربوية والنفسية

وختم المندوب بالتأكيد على أن دور المؤسسة التربوية لا يقتصر على المتابعة البيداغوجية فقط، بل يشمل أيضًا المرافقة النفسية والاجتماعية للتلاميذ، داعيًا الأولياء إلى التعاون مع الإطار التربوي لمعالجة مثل هذه الوضعيات بطريقة هادئة ومسؤولة.

في نفس السياق